Internet, copier-coller-tricher
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La pointe de l'iceberg
En matière de plagiat sur Internet, on ne voit que la pointe de l'iceberg, selon Michelle Bergadaa, professeur honoraire HEC de l'Université de Genève. Certains tricheurs sont sanctionnés, mais la plupart passent entre les gouttes. A l'Université de Lausanne, lors de la dernière session d'examens, quatre étudiants ont été pris en flagrant délit de plagiat sur Internet. Ils avaient pompé sur le net des pans entiers de leurs travaux. Dénoncées au Conseil de discipline, ces personnes ont quitté d'elles-mêmes l'université. En automne dernier, le Conseil de discipline de l'Université de Genève a prononcé 5 exclusions. Ces quelques exemples cachent sans doute de nombreux cas de plagiat sur Internet non détectés.
La passionaria de la triche sur Internet
Il y a deux ans, Michelle Bergadaa prend conscience du phénomène. « Quand vous avez un étudiant qui s'exprime comme Proust dans un petit rapport, on trouve ça curieux, surtout si à l'oral, il s'exprime de façon difficile ». Elle réalise alors l'ampleur du phénomène. Un sondage américain estime que 70 à 80% des étudiants font du copier-coller sur Internet. Il existe même quantité de sites qui incitent à la triche. On peut y acheter ou parfois obtenir gratuitement, des dissertations, des résumés ou autres travaux d'étudiants.
La professeur HEC de l'Université de Genève commence par un créer un site web qui rassemble des témoignages du corps enseignant et d'étudiants. Elle entame auprès de ses collègues un véritable travail d'information. Parallèlement, Michelle Bergadaa réalise une enquête auprès des tricheurs pour en savoir un peu plus sur leurs motivations. De leurs confidences recueillies sous couvert d'anonymat, Michelle Bergadaa parvient à déterminer le profit type du plagieur. En fait, elle les classe en quatre catégories.
Le plagieur vu de profil…
La première, c'est le tricheur type, le « vrai truand », celui qui triche par jeu. Un cas quasi irrécupérable, selon Michelle Bergadaa. Dans la deuxième catégorie, on trouve les étudiants étrangers. Ils n'ont pas les mêmes normes culturelles ou viennent de pays où l'accès Internet est gratuit. Ceux-ci plagient peut-être par ignorance. Troisième catégorie : l'étudiant très discipliné qui obéit à ce qu'on lui dit de faire et surtout, qui se plie à la majorité. « Il fait du plagiat parce que tout le monde le fait ». Enfin, il y a le bricoleur. Créatif, il plagie pour s'amuser avec le web.
C'est la lutte!
Pour se protéger des tricheurs, le corps enseignant peut se doter de logiciels qui détectent le plagiat. Les textes des étudiants sont passés au crible et tous les passages pompés sur le net apparaissent à l'écran. Un outil indispensable, qui s'attaque au symptôme, mais qui ne traite pas le problème du plagiat à la racine.
François Grize, doyen de la faculté HEC de l'Université de Lausanne, met sur pied un atelier de sensibilisation des étudiants. « on a une génération qui part du principe que tout ce qui est possible est légal….Il faut casser cette image et expliquer aux étudiants que tout ce qui est sur Internet est propriété ». Il travaille également à l'élaboration d'un code de conduite. Tout cela suffira-t-il à freiner les ardeurs des plagieurs ? Selon Michelle Bergadaa, le plagiat sur Internet n'en est qu'à ses balbutiements.
Il existe maintenant un logiciel français de détection du plagiat dur Internet: Compilatio
COMMENTAIRES
votre site plante sans arret...les video ne charge pas la moitié du temps...c'est super nouvo internet
Pourquoi ne faire votre enquête qu'a l'uni ?
Le problème est aussi récurent dans toutes les écoles et c'est là le début du problème.
Ok copier un article sans le comprendre, rendre un travail tiré essentiellement d'internet= tricher.
Mais s'inspirer d'un article, reprendre les idées (mêmes quelques phrases) d'un texte sur le net en partageant le point de vue de l'auteur, cela équivaut pour moi à de l'intelligence. Il faut savoir se débrouiller, se servir des nouvelles sources. Cela revient au même de lire un livre et de s'en inspirer!
Il est de la responsabilité de chaque étudiant de juger si le fait de plagier lui permettra d'avancer dans ses études et d'apprendre quelque chose ou non. La répression dans ce milieu la n'est d'aucune utilité, car il existera toujours des tricheurs. Les étudiants s'instruisent dans leur propre intérêt et non dans celui de leurs professeurs. On aurait pu imaginer que ce genre de notion fondamentale était bien en place dans le milieu universitaire... la faute à qui si ce n'est pas le cas ??? en tout cas pas aux étudiants.
Quel est le rapport entre un cours de math filmé dans votre reportage et le plagiat dans des sections telles que sciences politiques ou HEC?
Que nous apportes une statistique qui ne concerne pas des étudiants suisses?
C'est un peu réducteur comme jugement, non?
Et puis il y a autre chose que l'on devrait combattre: la mauvaise orthographe !!!!!
je pense que dans ce domaine, il y a beaucoup à dire. En effet les profs, les maitres, etc... Sont je crois dépassés, je pense même qu'ils pourrais partager autre chose avec les étudiants. Rien qu'en sachant qu'un prof apprend à un élève une connaissance tirée d'un livre est un plagiat, Maintenant il serait interessant de voir un prof apprendre à un élève ses propres éxpériences ou ses inventions que sais je ! c'est pas près d'arriver, ils ont peut-être confondu intelligence et instruction. Ce sont mes propres expèriences. mais peut être les enseignants suisse ne sont pas assez formés dans notre pays, comparez à la l'europe. Vive notre avenir !
Eh oui, c'est plus difficile de plagier en math (quoique). Il n'y a pas de statistique pour la Suisse... mais il n'y pas non plus de statistique qui nous permette de penser que les étudiants suisses sont beaucoup plus vertueux que les autres...
Nous devons faire face à un gros problème. Le plagiat est réel et ne cesse d'augmenter. Mais il devient difficile à le contrôler. Rien ne nous empêche de prendre un livre comme référence mais jusqu'à copier des paragraphes entier, cela est inadmissible.
Mais il reste toujours un point que je ne saisis pas et aimerai bien comprendre. Je ne vois vraiment pas le rapport entre un cours de mathématiques et le plagiat (je suis étudiant et assiste justement à ce cours). Je pense que cette séquence n'a pas sa place dans ce reportage. Je me demande vraiment pour quelles raisons avez-vous pris l'initiative de tourner cette séquence inutile qui ne devrait pas se trouver dans cette vidéo. Pouvez-vous m'expliquer???
Il faut vraiment faire une distinction entre plagiat et prendre des textes en référence.
Je ne vois pas le problème de s'inspirer de sources biographique ou internet si l'on mentionne les sources.
On ne peut pas ré-inventer la roue à chaque exposé, recherche ou travail. Internet favorise le partage ! C'est la base du système Internet.
pour les cours d'art,et d'histoire de l'art, le plagiat comme moyen artistique n'est pas du tout condamnable( sauf pour les oeuvres de faussaires)
Il y aura toujours des faussaires, mais le mal actuel vient de notre société qui en demande de plus en plus en moins de temps (maximiser le profit... =capitalisme sauvage) QUI SE RETROUVE MALHEUREUSEMENT DANS LES TRAVAUX COMME DANS UN MIRROIR de la société moderne. Laissez plus de temps aux chercheurs et ensuite donnez des cours d'éthique, car la morale de notre ère est au tout est permis sans en supporter les conséquences (c'est ce que les jeunes croient être la liberté. Non non c'est le choix entre deux choses de même valeur et ensuite en supporter toutes les conséquences. Pourquoi donc dit-on : "il faut apprendre la liberté" ? A bon entendeur ;-)
Le fait que vous confondiez "copie" et "plagiat" est assez significatif, ne pensez-vous pas ?
Je reste assez d'accord avec le reste des avis, comment voulez vous controler Internet, cela ne servira à rien de taper sur les étudiants qui trichent cela a toujours exister, et lutter contre internet c'est comme vider l'océan pacifique à la petite cuillère. La remise en cause c'est également à vous de la faire chers professeurs. Se moderniser tel est votre problème, vous vous y refuez car vous gardez trés précieusement d'une année à l'autre, ces cahiers de cours dont les pages sont jaunis par le temps. Heureusement pour les étudiants tous ne sont pas de la sorte. Certains se mettent à leur niveau et comprennent leur démarche. Sachez que dans toute tricherie, il reste une part de travail...
je trouve votre site géniale mais pour le moment je suis a l école je ne peux pas vous donner de truq pour tricher a plus
et ben serieusement mes tactic moi ses tu prend un pul avec des poche et tu regarde sur un papier que ta noter les reponse que tu a tricher par exemmple que ta pris sur internet ou 2 ieme facon tu la met dans ta chausette et tu fait semblen que sa te gratte ou si tu connais quelqun qui connaios toute les question tu met ton gsm sur silencieux et tu pose les question et il te lest dit ou alors tu les note sur ta latte et tu regarde ou tu met un papier dans ton plumier et tu ecrit apres bon je vous laiise tous car jai une gripe a+
bnj , je cherche un site ou je pouraait faire du copier coller car je suis assez deborder an ce moment aidez moi SVP
le plagiat, belle betise, c'est comme mon site web. si je ne veut pas que l'ont prenne mes photos, mes codes sources, mes idées, ou même mes inventions ou élaboration, je n'ai qu'a pas les mettres sur le net.
de plus internet sert à cela, arreté de nous ennuyer avec cela. si un jeune étudiant à fait un plagiat sur un texte ou une équaion etc.. cela au moins lui aura l'honneur de s'interresser au sujet, donc il a appris quelque chose. et surout à tous ces inventeurs, arreté de vous plaindre, ou mettez rien sur le net, vous n'avez rien à faire avec la génération du futur, à croire que le net vous appartiennent, et bien NON messieurs les inventeurs et autres. soit vous partagez, soit vous vous tirez du net et retournez dans votre cave à l'abri du peuple qui eux existe.